METTRE EN ŒUVRE LES VCS – Niveau 1

METTRE EN ŒUVRE LES VCS – Niveau 1

Description

RAPPEL SUR LES PRINCIPALES OBLIGATIONS EN MATIERE DE SANTE ET SECURITE EN ENTREPRISE

- Les obligations de l’employeur en matière de santé et de sécurité
- Les principes généraux de prévention
- L’évaluation des risques professionnels et les mesures de prévention
- Le rôle et les responsabilités de l’encadrement

METHODE D’ANALYSE DES COMPORTEMENTS SECURITE ET PRINCIPES DE LA VCS

Phénomène de l’Accident : comprendre la prise de risque des collaborateurs
- Les facteurs d’accidents comportementaux (manque de vigilance, déconcentration, précipitation, frustration, fatigue)
- Identifier les comportements sûrs et non sûrs ; mise en évidence du nombre important de situations ou comportements  non sûrs

Méthode pédagogique : 

Module Pro-actif qui place les participants en situation pratique. Pour rendre la prise de conscience plus efficace, nous adapterons les vidéos et mises en situation en fonction des secteurs d’activité

 COMMENT CONDUIRE UNE VCS

- Les préalables, les objectifs et la structuration
- Le contenu et la conduite des entretiens (à adapter en fonction des outils du Groupe)
- Le dialogue avec le collaborateur  : les pièges à éviter et les règles d’or…
- La remontée d’informations : exploiter les données collectées et utiliser les outils du Groupe
- Le suivi d’actions : comment s’appuyer sur les comportements dangereux pour déterminer les actions immédiates ou des actions correctives
-  L’exploitation des VCS  comme outils de management de la sécurité au quotidien et dans le cadre de l’amélioration continue

Méthode pédagogique : 

2 options de  travaux en sous groupe : 

-Soit  possibilité de réaliser des VCS en situation de travail sur site : mise en pratique sur le terrain en sous groupes
-Soit réalisation de VCS selon des scénarii préparés en amont en sous groupes

Puis débrief  en groupe  plénier avec les retours d’expérience

BILAN DE LA SESSION

- Synthèse des apports pour ancrer les acquis
- Quizz de fin de formation pour évaluer les acquis

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